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La Dirección de Académica de Pregrado es responsable del mejoramiento y la innovación en los procesos de formación en el pregrado. Mantenerla de una forma integrada y contextualizada al mundo real es un propósito de presente y futuro. Para lograr este objetivo, empleamos los principios y valores de la Política de Formación Profesional en ámbitos clave como es la innovación curricular, innovación de las prácticas educativas docentes, evaluación del currículo y logros del perfil del titulado.

 

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"Somos un equipo humano que contribuye a la calidad del proceso de formación, asumiendo los desafíos del entorno con responsabilidad y compromiso"

Mg. Solange Martínez O.
Directora Académica de Pregrado
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El Equipo de la Dirección Académica de Pregrado

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Coordinación de Desarrollo Curricular
Marybel Ramiro
marybel.ramiro@ufrontera.cl



Un proceso clave es el rediseño curricular y establecer cómo se definen y redefinen los perfiles de titulación en cada carrera de la Universidad de La Frontera y cómo se establece el plan de estudios que permitirá lograr el perfil definido, es lo que lidera y apoya técnicamente esta unidad.

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Coordinación de Desarrollo de la Docencia
Paola Velásquez Siefert
paola.velasquez@ufrontera.cl


Esta coordinación tiene por propósito fortalecer el rol del docente y su compromiso por una docencia de calidad. A través de instancias de formación y acompañamiento busca incentivar la reflexión e innovación docente, con el fin impactar favorablemente en los estudiantes y sus logros de aprendizajes durante el proceso formativo. Permanentemente se promueve la participación de los y las docentes en Programas de formación, aplicación de tecnología para el aprendizaje, diplomado en docencia universitaria y fondos concursables para la innovación y desarrollo docente.



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Coordinación de la Gestión de la Implementación Curricular
Pablo Suazo
pablo.suazo@ufrontera.cl


La Coordinación tiene entre sus principales propósitos acompañar y apoyar a las carreras en procesos de evaluación curricular, además de promover procesos que favorezcan la capacidad de autorregulación y gestión de la calidad en el proceso formativo llevado a cabo por las carreras de pregrado de la Universidad de La Frontera. Otra de sus principales funciones es implementar estrategias de evaluación de la docencia con la mirada de diversos actores que permitan generar mejoraras en el proceso de enseñanza aprendizaje.
           


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