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Con stands que promocionaron las oportunidades que brinda el Minor de Inglés
para los estudiantes de pregrado, se cerró el período 2017 del programa de idioma
certificado de la Vicerrectoría de Pregrado.


Sumar a la formación general de pregrado una especialización distinta y destinada
a mejorar el nivel de inglés de los estudiantes egresados de la Coordinación de
Idiomas y de los alumnos eximidos de la prueba de diagnóstico de primer año,
llevó a la universidad a crear y ofrecer un Minor, programa diseñado para
potenciar las habilidades comunicativas de este idioma universal.


Hoy, con poco más de año y medio de funcionamiento el Minor de Inglés ha
demostrado que entre los alumnos de pregrado hay mucho interés por enriquecer
el dominio de esta lengua. Sumándose que ha habido cero deserción, buena
asistencia y una alta demanda para poder ingresar al programa con cupos
limitados.


En la actividad de cierre del período 2017, la vicerrectora de Pregrado, Ana
Moraga, destacó la importancia del Minor para la universidad. “Por medio de este
programa de especialización se ha permitido seguir aprendiendo inglés a los
alumnos de pregrado. El Minor les abre el mundo y les va a dar muchas
oportunidades profesionales y personales a los alumnos que culminen este
programa. Estamos muy contentos, ya que tenemos todos los cupos completos y
además hay una muy buena representatividad de todas las carreras. Por lo tanto
se complementan varios objetivos que es tener un curso, donde estudiantes de
distintas áreas puedan compartir y además puedan en conjunto avanzar y mejorar
sus habilidades idiomáticas, especialmente en inglés”.


Lilian González, profesora de Inglés del Departamento de Lengua, Literatura y
Comunicación; y del Minor en Inglés, manifestó su alegría por la incorporación de
esta especialización en la universidad. “Este Minor es para los estudiantes que
egresan de la Coordinación de Idiomas y también para darle oportunidades a las
personas que ingresan a la Ufro con un buen nivel de inglés, porque los idiomas
son como los deportes, si tú no practicas, pierdes la habilidad”.


“Derribando Mitos”: En la Ufro el inglés, sí importa


Con mucha seguridad, personalidad y sin miedo a pronunciar, algunos alumnos
del Minor entregaron sus apreciaciones del programa en idioma inglés. Por tanto,
las siguientes opiniones fueron traducidas por la Coordinación de Idiomas (CODI).

Estudiante de primer año de Psicología, Agustín Mora, expresó sus motivaciones
para postular y participar del Minor de Inglés. “Me llamó la atención el nombre del
curso, del minor, y me motivé para aprender a hablar en público, ya que me
ponía nervioso, y quería superar eso. Antes del curso jamás hubiera hablado en
inglés. Estoy muy orgulloso”.


De la carrera de Bioquímica, Ariel Martínez, hizo hincapié que siempre ha estado
motivado por mejorar su nivel de inglés. “Pasé dos años tratando de aprender
inglés y cuando tuve la oportunidad de hablar inglés con mis compañeros lo tomé.
Me gusta el inglés y creo que el minor es una buena idea para la universidad”.


Vicente Avilés, de Agronomía, destacó que el minor es una gran oportunidad que
ofrece la UFRO para elevar el nivel de inglés. “Es una gran oportunidad para todos
los alumnos tomar el minor porque te da un plus, y cuando termines la universidad
tendrás mayores oportunidades para encontrar trabajo”.


En tanto, María Rodríguez de Ingeniería Comercial, subrayó que el inglés es una
herramienta que le servirá para su profesión. “Siempre quise saber inglés, y quería
hablar mejor en inglés, también quiero ir a vivir al extranjero algún día, tal vez
tener mi práctica profesional en otro país”.

Minor de Inglés en la UFRO: ¿Cómo se puede acceder?


La coordinadora del Minor de Inglés, Javiera Peña, precisó que hay dos vías de
ingreso. Una, en la que pueden postular preferentemente los alumnos de pregrado que hayan aprobado la fase intermedia “obligatoria” de la CODI (Coordinación de Idiomas); y la segunda vía, es la que permite ingresar también a los estudiantes eximidos o con suficiencia de inglés, tras haber rendido la prueba de diagnóstico de primer año.


En total son cinco asignaturas (dos troncales obligatorias y tres electivos) las que conforman la especialización, la que tiene además flexibilidad horaria.

           


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